溪港乡中心校积极探索德育工作方式方法，创设以“道德银行”为载体的学生道德实践活动。目前，该校的“道德银行”正式启动。

　　溪港乡地处我县边远山区，中心校现有学生485人，大部分是留守儿童，平时享受不到父母的爱，从而在道德习惯养成方面出现了一些问题。为了破解这一德育难题，学校以“孝、敬”文化教育理念为抓手，着力创建山区德育新模式。以建立“道德银行”作为孝敬文化的一个载体，将学生在思想品德方面的具体表现量化成“币值”，借鉴银行模式进行储蓄和支取，以生动形象的形式激励全校学生参与道德实践，遵守道德规范。具体做法是仿照银行的形式，引导学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币存入道德银行，凡违反学校规章制度的行为作为“消费”进行扣除。班级每月进行一次评比，每学期进行一次结算，对优秀“储户”和“孝敬之星”进行表彰。

　　通过这一载体，引导学生从身边小事做起，从“要我做”到“我要做”，不断扩大先进事迹的榜样作用，促进良好道德行为的养成，构建品德校园。