平凡，就像是天空，即使有雷雨，照样横跨彩虹；平凡，就像是溪水，即使很浅，照样映照出太阳和月亮……陈达桂老师就是这样一个如天空、如溪水般平凡的教研员。
陈达桂老师只是个小学数学教研员，但他的名声并不小，在我县教育界几乎是没人不知，无人不晓，就是在台州教育界也称得上是个知名人士。陈老师20多年来默默耕耘在教学研究的第一线，任劳任怨为学科教研工作，特别是主持学科教研的近10年，以“十年磨一剑”的胸怀经营着自己的“地盘”，始终牢记着“学高为师，身正为范”，心系学校，倾情奉献，服务教师，尽心竭力。
队伍建设，齐心协力共搀扶
有一支拉得出去的队伍是学科发展的前提和关键，也是学科的骄傲，因为一个人的力量是有限的，只有“众人拾柴火焰高”。主持学科工作以来，陈老师深知肩上负有沉重的一方责任，这责任关系到学科的兴衰，全县少说有七八百教师任教小学数学，三四万名小学生学习数学，学生需要教师引导，教师则需要教研员指引教学，引领教学研究。特别是学科几百位年青教师的成长，更是需要学科培育、指导。在陈老师的精心经营下，小学数学学科队伍建设在全县乃至全市走在前列。
陈老师深知，队伍建设不可能一蹴而就，而需要长期的苦心经营，只有那样才能“召之即来，来之能战，战之能胜”。作为以教学研究为主要工作的教研员来说，经营队伍不仅仅完全靠自身的业务素质过硬，在业务上成为领头人；同时教研员还要用自身的人格魅力吸引人，用“兄长”的身份去关心、帮助人；并倡导“感恩”的美德。陈老师在日常工作中常常告诫自己也告诫别人：你的成长是你努力的结果，同时也有大家关心、互助的心血；你成长了，还有更高处等着你去攀登，也需要更高层次的搀扶；你成长了，更要多回头看看，像别人关心、帮助你一样去关心、帮助需要关心、帮助的人。正是倡导这种“感恩”，小学数学学科的队伍才能有今天的稳定、壮大，才能和谐、高效地开展工作，也才能有学科人才如源源不断的流水汇聚在一起。
功夫不负有心人，在陈老师的带领下，在学科的努力下，90年代一直停滞的市级一等荣誉已经重新起步，几年难得一见的小学数学学科论文发表现象也已一去不复返。2003年，仙居一小吴雅萍老师获省教坛新秀称号，2007又被评为市名师；2004年，陈老师本人被评为台州市名师；2005年，实验小学朱旭平老师在市大比武中获一等奖；2006年，方芳———一位乡下教师代表县首次为市级教研（玉环）开课，2007年又代表台州市首次走上省级教研舞台。
教学研究，寻求创新谋发展
只有创新，才有活力；只有创新，才能发展，学科教研也是如此。陈老师始终把促进教师专业成长看成是提高教学质量的根本之路，倾其全力为学科教师特别是年青教师提供学习的平台和展示的舞台。170多名小学数学学科年青教师参加的“仙居县小学数学研究班”，是我县小学数学教学的新生力量，也是小学数学教学的希望。在陈老师的组织下，不仅是这支队伍的形成在我县和全市的学科中是率先的，更为难得的是，研究班活动形式新招叠出。首创的“集体教研和个别指导相结合，集中管理和分散自学相结合，相对固定和流动相结合”管理方式；“人人备课、抽签上课、人人评课、行家点评”的教研方式和“大练课”活动，为广大老师、学校所认同，并为其他学科、学校所运用。
《仙居小学数学网》就像小学数学学科的孩子,学科哺育了它，它服务于学科。2006年2月27日，在陈老师的带领下《仙居小学数学网》正式开通，3月20日国家信息产业部正式备案批准，网站创办以来，在工作人员的努力下，共开设了“信息港、课改之家、学校之窗、教学设计、试题集锦、研究班园地、理论浪花、教师频道”8个栏目和一个“博客”，一个QQ群，另有两个栏目正在筹备之中。两年多的运行，网站取得了空前的成功。2007年5月，台州市小学数学首次网络教研在我县召开，这标志着学科网络教研工作走在全市前列。网站建立两年多来，尽管风风雨雨不断，内容丢失、空间不够、恶意侵入、技术难关等等，但更多的是喜悦———成功的喜悦。
终身学习，素质提升强内涵
俗话说：“打铁还须自身硬”，教研员的工作性质决定了自身必须要有过硬的业务水平。陈老师一直以来十分注重自身业务水平的提高，努力学习专业理论知识，积极撰写教科研论文，所撰写的论文有20多篇在国家级、省级专业刊物发表或被评为市二等以上奖；主持的4项省市级课题3项已经结题（其中一项优秀结题），一项正在研究之中。特别是2000年结题的课题《小学数学“引导———探究”教学模式的研究》，研究成果受到充分的肯定，其推广形式、范围均在台州市首开先河，被县成果评比评为一等奖，课题蕴含的思想、理念对今天的学科新课程实施仍有较高的价值。陈老师作为评委多次参与市职称评比、省市教坛新秀评比推荐、市名师评比等工作，多年参与县职称、教师资格认定等工作。在提高业务水平的同时，十分注意加强自身修养，把教师当成良师益友，当成兄弟姐妹，工作耐心细致，在其带领下，学科服务意识得到加强，服务质量高。陈老师2000年获得中学高级职称，多年被评为单位和局先进，先后被评为县首届名师、台州市名师，台州市先进教研员、台州市教科研先进个人、台州市优秀教师（荣获耀达奖）等等。
教研员工作是辛苦的，但又是快乐的。陈老师庆幸自己当了一名教研员，自以为找到了天底下最好的工作，尽管教研室、教研员更多扮演的是幕后英雄的角色，远离鲜花和掌声。
陈老师也庆幸自己比较正确地选择了自己的努力方向，一直把教师作为其生存的土壤，只有得到教师的认同，才有学校的认同，才有领导的认同。陈老师更庆幸自己一直在这样努力地做着，才有今天一批教师为学科、为学科的网站默默无闻、努力地工作。用陈老师的话说是：“如果说仙居的小学数学学科教研、网络教研这些年确有所起色的话，是他们支撑了这片天。”而陈老师正是这支队伍的领路人。
